Narración de historias mediante diversos lenguajes

Grace Saltos
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de aprendizaje: Los niños serán capaces de leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los niños en un ambiente acogedor.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a narrar historias usando diferentes lenguajes y a través de la lectura y escritura".



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de diferentes tipos de textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad.

  • Lectura en voz alta de un cuento corto por parte del docente, resaltando las diferentes formas de vida, pensamiento y comportamiento que se presentan en la historia.

  • Diálogo y preguntas abiertas para que los niños expresen sus ideas y reflexionen sobre la historia leída.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Actividad práctica: Los niños realizarán una actividad de narración gráfica, donde dibujarán la secuencia de la historia leída.

  • Compartir los dibujos y conversar acerca de las diferentes interpretaciones y secuencias que los niños han representado.

  • Reflexión final sobre la importancia de la lectura y la escritura para conocer otras formas de vida y pensamiento.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente observará el nivel de participación de los niños durante la lectura y el diálogo, así como su capacidad para expresar sus ideas y reflexionar sobre la historia leída.



  2. Evaluación de la actividad práctica: Se evaluará la capacidad de los niños para realizar la nar