Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Presentación de un problema situado que involucre el uso de operaciones con números con signo, como por ejemplo, calcular las ganancias o pérdidas de un comercio en un mes.


• Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos para resolver el problema propuesto utilizando sus conocimientos previos sobre las operaciones básicas. Se les animará a discutir y compartir sus estrategias y soluciones.


• Cierre (10 minutos): Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo y reflexión sobre la importancia de comprender el significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Repaso de las operaciones básicas y sus propiedades.


• Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizarán actividades prácticas en las que deberán aplicar las operaciones básicas en situaciones con números positivos y negativos, como por ejemplo, calcular el saldo de una cuenta bancaria después de realizar depósitos y retiros.


• Cierre (10 minutos): Puesta en común de los resultados obtenidos y reflexión sobre la importancia de comprender el significado de las operaciones inversas para resolver problemas.

Sesión 3:

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