Presentación del proyecto comunitario y del tema del cuerpo humano.
Sandra Salinas
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto comunitario y del tema del cuerpo humano.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y nombrar las partes principales del cuerpo humano.
Actividades:
Inicio (15 minutos):
- Presentación del proyecto comunitario y explicación del tema del cuerpo humano.
- Breve conversación sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y mantenernos saludables.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos comunicar nuestras necesidades y cuidados del cuerpo de manera efectiva?
Desarrollo (25 minutos):
- Actividad de reconocimiento del esquema corporal: los alumnos se colocarán en parejas y dibujarán el contorno del cuerpo de su compañero en una hoja grande de papel.
- A continuación, se les proporcionará un listado de las partes principales del cuerpo para que las identifiquen y nombren en el dibujo.
- Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán las partes del cuerpo identificadas.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y comunicar nuestras necesidades relacionadas con el cuidado del mismo.
- Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o cuidador acerca de las acciones que realizan para mantenerse saludables y comunicarán sus hallazgos en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Tema: Comunicación oral de necesidades y cuidados del cuerpo.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comunicar de manera oral las necesidades y cuidados del cuerpo a distintas personas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y revisión de las entrevistas realizadas a familiares y cuidadores.
Desarrollo (30 minutos):
- Los alumnos formarán equipos d