Presentación del proyecto comunitario y del tema del cuerpo humano.

Sandra Salinas
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto comunitario y del tema del cuerpo humano.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y nombrar las partes principales del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Presentación del proyecto comunitario y explicación del tema del cuerpo humano.

    • Breve conversación sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y mantenernos saludables.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos comunicar nuestras necesidades y cuidados del cuerpo de manera efectiva?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de reconocimiento del esquema corporal: los alumnos se colocarán en parejas y dibujarán el contorno del cuerpo de su compañero en una hoja grande de papel.

    • A continuación, se les proporcionará un listado de las partes principales del cuerpo para que las identifiquen y nombren en el dibujo.

    • Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán las partes del cuerpo identificadas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y comunicar nuestras necesidades relacionadas con el cuidado del mismo.

    • Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o cuidador acerca de las acciones que realizan para mantenerse saludables y comunicarán sus hallazgos en la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Comunicación oral de necesidades y cuidados del cuerpo.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comunicar de manera oral las necesidades y cuidados del cuerpo a distintas personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de las entrevistas realizadas a familiares y cuidadores.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos formarán equipos d