Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no reconocen entre una propiedad intensiva y una extensiva.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y figuras y preguntarles si pueden identificar sus propiedades.


• Introducción al concepto de propiedades de los sólidos y su importancia.


• Lectura de un texto relacionado con las propiedades de los sólidos.


• Actividad de indagación: Los alumnos deben investigar y escribir las diferentes propiedades que pueden tener los objetos sólidos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las propiedades intensivas y extensivas.


• Ejemplos y explicación de cada tipo de propiedad.


• Actividad práctica: Los alumnos deben identificar si una serie de propiedades son intensivas o extensivas.

Sesión 3:

• Repaso de las propiedades intensivas y extensivas.


• Actividad de aplicación: Los alumnos deben realizar mediciones y determinar qué tipo de propiedad están midiendo.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las conclusiones.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad de aplicación: Los alumnos deben analizar diferentes objetos y determinar las propiedades intensivas y extensivas que presentan.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y l