Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros

Problema a atender: Comunicación limitada, problemas para seguir indicaciones

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de presentación, donde cada niño deberá decir su nombre y algo que le guste hacer.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar una lámina con diferentes emociones y preguntar a los niños cómo se sienten en ese momento, fomentando la comunicación oral de sus emociones.


• Realizar una actividad grupal donde cada niño debe contar una experiencia que haya vivido recientemente, utilizando el "pasa la palabra" para que todos tengan la oportunidad de participar y practicar la espera de su turno.


• Proporcionar indicaciones claras para realizar una actividad artística, como dibujar una situación que les haya hecho sentir felices. Durante la actividad, se fomentará la comunicación oral de sus ideas y gustos.

3. Cierre (10 minutos):

• Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los niños que en casa le cuenten a alguien una experiencia que les haya gustado mucho.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de esperar el turno al hablar y escuchar a los demás.

2. Desarrollo (25 minu