Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

PDA: Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos de secundaria no comprenden los textos y su escritura requiere apoyo.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que involucren el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán sobre las manifestaciones artísticas presentadas, destacando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Lectura de textos: Los alumnos leerán textos cortos relacionados con las manifestaciones artísticas presentadas en la sesión anterior, prestando atención al uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Análisis de los textos: En parejas, los alumnos analizarán los textos y responderán preguntas relacionadas con el tema.


• Puesta en común: Se realizará una puesta en común en la que los alumnos compartirán sus respuestas y reflexiones sobre los textos.

Sesión 3:

• Escritura creativa: Los alumnos escribirán un texto en el que describan una manifestación artística de su elección, haciendo énfasis en el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Revisión y corrección: Los alumnos intercambiarán sus textos con compañeros y se ayudarán