Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Erika Viveros
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA) para el alumno como presentador o presentadora:



  • Recuperar e integrar información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas para preparar la presentación.

  • Escribir palabras clave y/o notas breves para usar como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un lenguaje formal.

  • Elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos como material de apoyo para la exposición.

  • Conservar la atención de los espectadores, resolver dudas y hacer comentarios acerca de lo que le plantean.


Objetivo para el alumno como audiencia:



  • Mantener la atención en lo que presenta el expositor o expositora.

  • Tomar notas sobre lo más relevante, dudas o comentarios.

  • Pedir y hacer uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir opiniones.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Saludar a los alumnos y comentar sobre la importancia de cuidar nuestra salud.
    b. Plantear el problema: ¿Cómo podemos comer adecuadamente y de forma saludable?



  2. Actividad de investigación (15 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes fuentes de información (libros, internet, revistas, etc.) relacionadas con la alimentación saludable.
    b. Cada grupo debe investigar sobre un aspecto específico, como la importancia de las frutas y verduras, los alimentos procesados, la importancia del desayuno, etc.
    c. Los alumnos deben tomar notas y recopilar información relevante par