Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 1º

Objetivo: Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de los números en el entorno (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones donde se utilizan números en su contexto sociocultural, como por ejemplo, decir la edad de cada uno, preguntar por el número de hermanos, etc.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se utilizan números en su vida diaria.


• Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de números que han visto en su entorno.

Sesión 2: Identificación y representación de números (15 minutos)

• Presentar a los alumnos tarjetas con números del 1 al 10 y preguntarles si los reconocen.


• Organizar un juego en el que los alumnos tengan que ordenar las tarjetas de números en secuencia cronológica.


• Pedir a los alumnos que dibujen los números en una hoja y los coloreen.

Sesión 3: Asociación de números con objetos (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes objetos en el aula y preguntarles cuántos objetos ven.


• Pedir a los alumnos que representen cada objeto con su número correspondiente en una hoja.


• Realizar una actividad de contar objetos en el aula y asociarlos con su número correspondiente.

Sesión 4: Relación de números con situaciones cotidianas (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas, como por ejemplo, ir de compras, medir su a