El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema del dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Presentación de la problemática: desconocimiento de los juegos del lenguaje presentes en el español.


• Actividad de sensibilización: pedir a los alumnos que escriban en un papel tres palabras o expresiones que consideren que sean parte del dinamismo de la lengua española.


• Puesta en común y discusión de las palabras o expresiones mencionadas.


• Presentación del proyecto comunitario: realizar una investigación sobre juegos del lenguaje presentes en el español y su uso en diferentes contextos culturales.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las palabras o expresiones mencionadas por los alumnos.


• Introducción a los neologismos y su importancia en la evolución de la lengua.


• Actividad de lectura y análisis de un texto literario que contenga neologismos.


• Discusión en grupos sobre los neologismos encontrados y su significado.


• Reflexión sobre la importancia de los neologismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los neologismos encontrados en el texto literario.


• Introducción a los juegos de lenguaje y su función en la comunicación.


• Actividad de análisis de juegos de lenguaje presente