Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º – Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo PDA: Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema: Cambio climático

Secuencia didáctica

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)

Objetivos:

• Introducir el tema de las propiedades extensivas e intensivas.


• Establecer relación con el problema del cambio climático.


• Generar preguntas de investigación sobre las propiedades de los materiales y su relación con el cambio climático.

Actividades:

1. Presentar el tema de las propiedades extensivas e intensivas utilizando ejemplos de materiales comunes.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo el cambio climático puede estar relacionado con las propiedades de los materiales.


3. En grupos pequeños, los alumnos generarán preguntas de investigación sobre las propiedades de los materiales y su relación con el cambio climático.

Sesión 2: Observación y clasificación de propiedades (45 minutos)

Objetivos:

• Observar y clasificar propiedades de diferentes materiales.


• Identificar ejemplos de propiedades extensivas e intensivas.

Actividades:

1. Proporcionar a los alumnos una variedad de materiales y sustancias comunes.


2. En grupos pequeños, los alumnos observarán y clasificarán las propiedades de los materiales, identificando ejemp