Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Brenda Montiel- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre una experiencia significativa que ha transformado su manera de ser o vivir, y recrearla por medio de una historia representada con objetos animados y sonidos corporales.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Reconocimiento de la conquista como parte de la cultura de la que ahora son parte.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo específico: Reflexionar sobre una experiencia significativa que haya transformado su manera de ser o vivir.
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
- Realización de una breve dinámica para crear un ambiente de confianza y participación.
- Desarrollo (30 minutos)
- Presentación de diferentes experiencias significativas a través de imágenes y videos.
- Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes experiencias presentadas.
- Selección de una experiencia significativa por parte de cada alumno.
- Cierre (5 minutos)
- Reflexión individual sobre la experiencia seleccionada y cómo ha afectado su manera de ser o vivir.
- Planteamiento de la actividad a realizar en la siguiente sesión.
Instrumento de evaluación formativa 1: Diario de reflexiones
- Los alumnos deberán escribir en un diario personal sus reflexiones sobre la experiencia significativa seleccionada.
Instrumento de evaluación formativa 2: Participación en la lluvia de ideas
- Se evaluará la participación y aportes de los alumnos durante la lluvia de ideas, valorando su capacidad de expresión y ar