Participación en debates sobre temas de interés común.

Andrea Guerrero
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común.


Objetivo: Preparar la participación de los alumnos en un debate, formulando argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, y utilizando referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar la información compartida.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema de debate, por ejemplo, "¿Deberían los niños tener asignaciones de tareas en el hogar?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los pros y los contras de esta cuestión.


Actividad 2: Investigación y recopilación de información (20 minutos)



  • Asignar a los alumnos la tarea de investigar y recopilar información sobre el tema.

  • Proporcionar fuentes de referencia, como libros, artículos o sitios web confiables.

  • Enfatizar la importancia de citar las fuentes y utilizar citas textuales para respaldar los argumentos.


Actividad 3: Organización de los argumentos (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que organicen la información recopilada en argumentos coherentes.

  • Fomentar la reflexión crítica sobre los diferentes puntos de vista y la importancia de presentar argumentos sólidos.


Sesión 2:


Actividad 1: Preparación de la exposición (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos el formato de un debate y explicar las normas básicas.

  • Ayudar a los alumnos a estructurar su exposición, incluyendo una introducción, argumentos y una conclusión.

  • Recordarles la importancia de utilizar citas textuales y referencias bibliográficas.


Actividad 2: Práctica de la exposición (20 minutos)



  • Permitir tiemp