Explorando los números en nuestro entorno

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a abordar: Los alumnos muestran dificultades en el reconocimiento de los números escritos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del problema y la importancia de aprender sobre números.


• Actividad de indagación: Observar y contar elementos del entorno (juguetes, objetos de la sala, dibujos, etc.)


• Registro de los resultados obtenidos mediante dibujos y símbolos personales.


• Discusión grupal sobre las diferentes representaciones encontradas.


• Reflexión sobre la importancia de usar diferentes formas de representación.

Sesión 2:

• Revisión de las representaciones de la sesión anterior.


• Introducción de los numerales.


• Juego de asociación: Asociar imágenes de objetos con los numerales correspondientes.


• Actividad práctica: Dibujar una cantidad de objetos según el numeral dado.


• Intercambio de dibujos entre compañeros y discusión sobre las diferentes interpretaciones.

Sesión 3:

• Repaso de los numerales aprendidos.


• Actividad de clasificación: Agrupar objetos según su cantidad.


• Uso de símbolos personales para representar las cantidades encontradas.


• Comparación de las distintas representaciones y discusión sobre las similitudes y diferencias.

Sesión 4:

• Revisión de las actividades anteriores.


• Introducción de los números escritos.


• Actividad de asociación: Asociar imágenes de objetos con su número escrito correspondiente.


• Actividad práctica: Escribi