La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago post pandemia en la comprensión dentro del contexto educativo del colegio campestre Coyoacán.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el tema a trabajar y el objetivo a cumplir.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.


• Lectura de una obra literaria de un autor perteneciente a una cultura diferente a la propia.


• Análisis de la obra: Identificar las características culturales presentes en la obra y cómo se reflejan en el lenguaje utilizado.

Sesión 2:

• Reflexión y discusión sobre la importancia del lenguaje y la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar acerca de una lengua indígena de México y su uso en la comunidad donde se habla. Luego, presentarán sus hallazgos en forma de un cartel o presentación multimedia.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus investigaciones y reflexionarán sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad práctica: Los alumnos tendrán que seleccionar una frase o expresión en una lengua indígena y crear un cuento breve que incluya dicha frase. El cuento deberá ser ilustrado y