Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Reconocer sonidos de letras y favorecer la identificación de vocales a través de rimas, despertando su interés en conocer el lenguaje escrito.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y recursos del lenguaje (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes recursos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas.


• Explorar ejemplos de cada recurso y mostrar su importancia en la diversidad de formas de expresión oral.


• Realizar actividades lúdicas para que los alumnos conozcan y experimenten con los recursos del lenguaje.

Sesión 2: Creación de adivinanzas (45 minutos)

• Explicar a los alumnos qué es una adivinanza y cómo se construye.


• Proporcionar ejemplos de adivinanzas y analizar su estructura.


• Invitar a los alumnos a crear sus propias adivinanzas, rescatando elementos de la comunidad y otras culturas.


• Realizar una actividad colectiva en la que los alumnos compartan sus adivinanzas y traten de adivinarlas entre ellos.

Sesión 3: Trabalenguas y rimas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes trabalenguas y rimas.


• Analizar la estructura y características de los trabalenguas y