Introducción al tema y análisis de prácticas de consumo

Cristian Rodriguez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de prácticas de consumo (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos analizarán las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno y comprenderán sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

  • Motivación: Mostrar imágenes y datos sobre los efectos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.



  1. Actividad de indagación (20 minutos):



  • Los alumnos formarán grupos pequeños y recibirán tarjetas con diferentes prácticas de consumo (ejemplo: uso excesivo de vehículos, deforestación para la agricultura, uso de fertilizantes químicos, etc.).

  • Cada grupo analizará una práctica de consumo asignada y responderá las siguientes preguntas: ¿Cómo afecta esta práctica a los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno? ¿Cuáles son sus efectos asociados al calentamiento global? ¿Qué impactos tiene en el medio ambiente y la salud?



  1. Puesta en común y reflexión (15 minutos):



  • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

  • Reflexionar en conjunto sobre las prácticas de consumo analizadas y su relación con el calentamiento global.

  • Promover el pensamiento crítico y la discusión en torno a alternativas de consumo más sostenibles.


Sesión 2: Lectura y escritura sobre los ciclos biogeoquímicos y el calentamiento global (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos desarrollarán habilidades de lectura y escritura al investi