La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Temas transversales: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Comenzar la clase con una actividad que les permita a los alumnos reflexionar sobre las diferentes formas en las que se comunican en su entorno familiar, escolar y comunitario. Pueden compartir anécdotas o experiencias relacionadas con el uso del lenguaje.


• Presentación del concepto de variantes lingüísticas: Explicar a los alumnos qué son las variantes lingüísticas y cómo se manifiestan en el español. Utilizar ejemplos concretos para ilustrar este concepto.


• Actividad en equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las variantes lingüísticas presentes en diferentes países de habla hispana. Cada grupo deberá elegir un país y recolectar información sobre su variante lingüística característica.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información recolectada y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la diversidad lingüística: A partir de la información compartida en la sesión anterior, promover una reflexión colectiva sobre la importancia de la diversidad lingüística y su influencia en la comunicación.


• Lectura de textos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos escritos en variantes lingüísticas