Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y distinguirán entre opiniones y datos/hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Inseguridad en nuestra comunidad.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos formarán grupos y tendrán que discutir y compartir sus opiniones sobre situaciones de inseguridad que hayan vivido o conocido en su entorno.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos contribuir a mejorar la seguridad en nuestra comunidad?


• Introducción al pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre diferentes aspectos de la inseguridad en su comunidad, como causas, consecuencias, medidas de prevención, etc.


• Uso de fuentes de información confiables: Se les enseñará a los alumnos a buscar información en fuentes confiables y a diferenciar entre opiniones y datos/hechos concretos.


• Reflexión en grupo: Cada grupo compartirá sus hallazgos y discutirán sobre la importancia de utilizar información verídica al argumentar.

Sesión 3:

• Lectura de textos argumentativos: Los alumnos leerán diferentes textos argumentativos relacionados con la inseguridad en su comunidad. Se les pedirá identificar las opiniones y los datos/hechos concretos presentes en cada texto.


• Análisis y discusión: En grupos pequeños, los alumnos analizarán los textos y discutirán si las opiniones están fundamentadas en datos/hechos concretos o no.

Sesión 4:

• Producción de textos argumentativos: Los alumn