La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: proyección de imágenes de distintos ecosistemas y preguntas orientadoras sobre la relación de los seres vivos con el medio ambiente.


• Generación de preguntas de investigación en grupos pequeños.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: contaminación de agua, tierra y aire y pérdida de biodiversidad.


• Distribución de roles y asignación de tareas para la investigación en casa.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las preguntas de investigación generadas.


• Introducción al concepto de saberes de los pueblos originarios y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales.


• Actividad de indagación en grupos: búsqueda de información sobre las contribuciones de los saberes originarios a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Uso de diferentes fuentes de información: libros, videos, entrevistas, etc.


• Registro de hallazgos en un mapa conceptual.

Sesión 3:

• Revisión y discusión de los hallazgos de la investigación realizada por los estudiantes.


• Actividad práctica: elabo