Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Lorenzo Cambron
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, con el fin de favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Actividad de diagnóstico: los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  • Introducción a la lectura y escritura: los alumnos leerán un texto sobre la historia de las herramientas y escribirán un resumen del mismo.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de las herramientas en la sociedad.

  • Tarea: los alumnos deberán buscar ejemplos de herramientas utilizadas en diferentes contextos y escribir una breve descripción de su función.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción a las matemáticas: los alumnos realizarán ejercicios de cálculo de medidas y dimensiones de diferentes herramientas.

  • Actividad práctica: los alumnos utilizarán herramientas reales (si es posible) para realizar una tarea específica, como ensamblar un objeto o reparar algo.

  • Reflexión sobre la importancia de las matemáticas en el uso adecuado de las herramientas.

  • Tarea: los alumnos deberán investigar cómo se fabrican las herramientas y es