Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diferentes destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diferentes destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconocer que las producciones gráficas son importantes al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Duración: 45 minutos

Objetivo específico: Identificar diferentes producciones gráficas y su importancia para establecer vínculos sociales.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación.
   
   
   • Motivación: presentar una imagen representativa de la comunidad y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ella.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes producciones gráficas presentes en su entorno (afiches, carteles, señales, letreros, etc.) y su función social.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diferentes producciones gráficas (fotografías, afiches, tarjetas, etc.) y pedir a los alumnos que las observen y comenten qué mensajes transmiten y a quiénes están dirigidas.
   
   
   • Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen su propia producción gráfica dirigida a la comunidad escolar (pueden dibujar un cartel, diseñar una tarjeta, etc.), destacando la importancia de la comunicación visual.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las producciones gráficas para establecer vínculos sociales y comunicarse con la comunidad.
   
   
   • Asignar una tarea para la sesión siguiente: que los alumnos busquen en su comunidad una producción gráfica y la traigan a clase para compartirla.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración: 45 minutos

Objetivo específico: Analizar y valorar diferente