Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los estudiantes no saben dividir y no comprenden las fracciones como divisiones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una serie de problemas cotidianos que requieran dividir cantidades (por ejemplo, repartir una pizza entre amigos). Pedirles que encuentren diferentes formas de resolverlos y anotar sus estrategias.


• Introducción a las fracciones como divisiones: Explicar a los alumnos que las fracciones son una forma de representar divisiones. Mostrarles ejemplos concretos y cómo se puede escribir una división como una fracción.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles problemas de división para resolver utilizando fracciones. Cada grupo deberá escribir la división como una fracción y como un decimal. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Reflexión y cierre: Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos y conclusiones sobre la relación entre fracciones y divisiones. Resaltar la importancia de entender esta relación para el tema a trabajar.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre fracciones y divisiones.


• Introducción a la expresión de fracciones como decimales: Explicar a los alumnos cómo se puede expresar una fracción como un decimal. Mostrarles el procedimiento y ejemplos con