Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: A los niños se les dificulta un poco representar la imagen que tienen de sí mismos y necesitan fortalecer el autoconocimiento.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la identidad personal y cómo se construye.


• Conversar sobre la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico y la importancia de la interacción con personas cercanas en la construcción de la identidad.


• Realización de una actividad donde los alumnos dibujen o modelen lo que más les gusta hacer y lo que creen que los representa.


• Reflexión en grupo sobre las producciones y cómo se sienten representados por ellas.

Sesión 2:

• Repaso del tema de la clase anterior.


• Presentación de diferentes recursos artísticos como pintura, collage, modelado de arcilla, entre otros.


• Los alumnos eligen el recurso artístico que más les llame la atención para representar la imagen que tienen de sí mismos.


• Trabajo individual en el desarrollo de la representación artística.


• Compartir en grupo las producciones y comentar qué se siente al ver la imagen que cada uno ha creado.

Sesión 3:

• Revisión de las producciones de la sesión a