Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo: Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Representación de un mito o leyenda del México pre-cuauhtémico utilizando la expresión corporal, la danza y el teatro.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Introducción al mito o leyenda del México pre-cuauhtémico seleccionado.


• Lectura y análisis del texto literario.


• Identificación de los elementos relevantes para la narrativa artística.


• Selección de los roles y personajes para la representación.


• Asignación de tareas y responsabilidades del proyecto.

Sesión 2:

• Investigación y recopilación de información sobre el contexto histórico y cultural del mito o leyenda seleccionado.


• Exploración de diferentes expresiones artísticas relacionadas con el tema (danza, teatro, expresión corporal, etc.).


• Experimentación y práctica de movimientos, gestos y expresiones corporales relacionados con los personajes y la historia.


• Creación de un guion preliminar para la narrativa artística.

Sesión 3:

• Continuación de la práctica y ensayo de los movimientos y expresiones corporales.


• Integración de la música y los elementos escenográficos en la narrativa.


• Ajuste y mejora del guion preliminar.


• Ensayo general de la narrativa completa, incluyendo diálogos, música y escenografía.

Sesión 4