Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo PDA: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para expresar sus pensamientos y se resisten al trabajo escolar.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Actividad de motivación: Ver un cortometraje que aborde la temática de los sentimientos y sus consecuencias en la vida de las personas.


• Discusión en grupo: Reflexionar y analizar las emociones, estados de ánimo y sentimientos presentes en el cortometraje.


• Exposición teórica: Explicar las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que identifiquen y compartan ejemplos de emociones, estados de ánimo y sentimientos en su vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en situaciones en las que han tomado decisiones basadas en sus emociones, estados de ánimo o sentimientos.


• Trabajo en grupos: Diseñar un mural o cartel que represente las diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos, y cómo influyen en la toma de decisiones.


• Presentación de los murales o carteles: Cada grupo compartirá su trabajo y explicará las relaciones afectivas inclusivas y equitativas que pueden construirse a partir de la comprensión de estas emociones.