Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de formación de un Estado nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La desinformación en torno a las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la formación de un Estado nacional.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Revolución de Independencia y los movimientos independentistas en general.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que existe una gran desinformación acerca de estos acontecimientos y que deberán investigar y analizar fuentes confiables para desmentir mitos y estereotipos.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles diferentes períodos históricos para investigar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de fuentes de información: Los equipos deberán buscar fuentes confiables relacionadas con los períodos históricos asignados y analizar su contenido para identificar la desinformación existente.


• Análisis y discusión en equipo: Los equipos discutirán y analizarán la información encontrada, identificando mitos y estereotipos presentes en las fuentes y proponiendo formas de desmentirlos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de hallazgos: Cada equipo presentará sus hallazgos al resto de la clase, exponiendo los mitos y estereotipos identificados y proponiendo fo