Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconociendo características que nos hacen diferentes y únicos para construir nuestra identidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión sobre las características que nos hacen diferentes y únicos.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo estas características influyen en nuestra identidad.


• Puesta en común y resumen de las ideas principales.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de Aprendizaje servicio.


• Actividad de servicio a la comunidad relacionada con el tema.


• Reflexión grupal sobre cómo esta actividad de servicio está relacionada con la construcción de nuestra identidad.


• Puesta en común y resumen de las ideas principales.

Sesión 3:

• Actividad de debate sobre autoconfianza, desobediencia, respeto y compañerismo.


• Análisis de casos reales en los que se presenten situaciones relacionadas con estos temas.


• Reflexión grupal sobre las diferentes formas de actuar y relacionarse en cada caso.


• Puesta en común y resumen de las ideas principales.

Sesión 4:

• Actividad creativa individual en la que los alumnos representen visualmente las características que les hacen diferentes y únicos.


• Exposición de los trabajos y reflexión grupal sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Cierre de la clase con una actividad de evaluación formativa