Introducción al tema de Multiplicación y División

Angel Gg
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de Multiplicación y División


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de entender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas y aplicarlas en situaciones problemáticas que involucran multiplicar números fraccionarios y decimales con un número natural como multiplicador.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación de los estudiantes.

    • Presentación del problema: "Problemas para hacer operaciones matemáticas mentalmente". Discutir brevemente cómo se sienten al resolver problemas matemáticos mentalmente y por qué es importante desarrollar esta habilidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas mediante ejemplos y situaciones cotidianas.

    • Realizar ejercicios en el pizarrón para que los estudiantes practiquen la multiplicación y división de números fraccionarios y decimales con un número natural como multiplicador.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de entender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

    • Plantear una situación problemática relacionada con la temática de la clase y pedir a los estudiantes que resuelvan el problema utilizando la multiplicación y la división.




Sesión 2: Aplicación de la multiplicación y división en situaciones problemáticas


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y decimales con un número natural como multiplicador.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar brevemente el concepto de mult