Introducción al pensamiento científico y planteamiento de problemas comunes

Francisco Espinoza
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y planteamiento de problemas comunes (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase planteando la importancia de la resolución de problemas en la vida cotidiana y cómo el pensamiento científico puede ayudar en este proceso.

  2. Definición del pensamiento científico: Explicar en qué consiste el pensamiento científico y cómo se diferencia de otros tipos de pensamiento.

  3. Ejemplos de problemas comunes: Presentar a los alumnos diferentes problemas comunes de la vida cotidiana y discutir cómo podrían abordarse utilizando el pensamiento científico.

  4. Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una situación problemática de la vida cotidiana. Los grupos deberán discutir y proponer posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus propuestas y se abrirá un debate en clase sobre las soluciones planteadas.


Sesión 2: Características del pensamiento científico y su influencia en la transformación de la sociedad (45 minutos)


Objetivo: Comprender las características del pensamiento científico y su impacto en la transformación de la sociedad.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el pensamiento científico y la resolución de problemas.

  2. Características del pensamiento científico: Presentar las características del pensamiento científico, como la observación, la experimentación y la búsqueda de evidencias.

  3. Ejemplos de impacto en la s