Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia", explicando la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad cultural.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas para identificar las lenguas que se hablan en la comunidad y su influencia en la identidad de las personas.


• Debate: Promover un debate en clase sobre la importancia de preservar y promover las lenguas locales.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de la problemática: Introducir el problema identificado anteriormente, en este caso, el hecho de que los alumnos no sustenten ni identifiquen información real de la ficticia.


• Actividad: Realizar una actividad de análisis de textos argumentativos, en la cual los alumnos deberán identificar la información real y ficticia en diferentes ejemplos.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos para que discutan y propongan posibles soluciones al problema identificado.

Sesión 3 (45 minutos)

• Diseño y creación de carteles: Explicar a los alumnos que el proyecto principal será el diseño y creación de carteles que promuevan el valor de las lenguas y la interculturalidad crítica.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para diseñar y crear carteles que transmitan el mensaje deseado.


• Presentación de carteles: Cada grup