Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de palabras negativas y convivencia escolar

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducir el tema de las emociones explicando que todos experimentamos diferentes emociones en nuestras vidas.


• Realizar una actividad de presentación en la que cada alumno deberá expresar una emoción a través de gestos y movimientos corporales. Los demás alumnos deberán adivinar la emoción representada.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y comprender las emociones propias y de los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentar diferentes situaciones cotidianas que pueden generar emociones, como un cumpleaños, un paseo al parque, perder un juguete, etc.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación emocional para representarla a través de una obra de teatro corta.


• Realizar las presentaciones teatrales y promover la reflexión sobre las emociones representadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una actividad práctica para identificar emociones a través de imágenes. Mostrar diferentes imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción de cada imagen.


• Promover un debate en el que los alumnos compartan cómo se sienten al experimentar esas emociones y cómo pueden reaccionar de manera adecuada.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentar cuentos o historias cortas que aborden diferentes emociones y situaciones sociales.


• Después de leer