Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Experimentar y comparar la temperatura de diversos objetos con el uso de sus sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes; reconocer que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción del tema: se plantea el problema de la falta de interés de los alumnos para investigar y se explica cómo la temperatura de los objetos puede ser un elemento interesante para explorar.


• Actividad de motivación: se les muestra a los alumnos diferentes objetos y se les pide que los clasifiquen en fríos y calientes utilizando solo sus sentidos.


• Reflexión grupal: se discuten las respuestas de los alumnos y se plantea la necesidad de utilizar instrumentos de medición para obtener resultados más precisos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Experimentación: se les proporciona a los alumnos diferentes objetos y termómetros. Se les pide que midan la temperatura de cada objeto y la registren en una tabla.


• Comparación: los alumnos comparten y comparan los resultados obtenidos. Se les guía para que identifiquen los objetos más fríos y los más calientes.


• Construcción de una escala: de manera colaborativa, los alumnos proponen una escala en la que ubiquen los objetos de acuerdo a su temperatura.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación: se les proporciona a los alumnos diferentes objetos y se les pide que investiguen sobre sus propiedades y características relacionadas con