Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a abordar: LENGUAJE LIMITADO Y POCO ENTENDIBLE, NO SEGUIR INDICACIONES.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Conociendo mi territorio

• Actividad inicial: Presentación de la clase y creación de un mapa del aula.


• Actividad principal: Paseo por el territorio cercano al colegio. Los alumnos deberán observar y describir los lugares, personas y elementos que encuentren.


• Actividad final: Conversación en grupo sobre lo observado y elaboración de un dibujo que represente su territorio.

Sesión 2: Reconociendo mi origen étnico y cultural

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior, mostrando los dibujos realizados.


• Actividad principal: Presentación de diferentes culturas y etnias a través de imágenes y cuentos. Cada alumno deberá identificar y compartir aspectos de su origen étnico y cultural.


• Actividad final: Representación teatral de cuentos populares de diferentes culturas.

Sesión 3: Aceptándome como soy

• Actividad inicial: Juego de adivinanzas sobre los rasgos físicos de las personas.


• Actividad principal: Elaboración de un collage con fotografías de los familiares de cada alumno. Cada niño deberá identificar y describir los rasgos físicos que comparte con ellos.


• Actividad final: Exposición de los collages y reflexión en grupo sobre la importancia de aceptarse y valorarse