Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Conocimiento sobre lo que es la biografía y la autobiografía

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: biografía y autobiografía. Explicación breve sobre cada uno y sus diferencias.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y se les dará una lista de nombres de personajes famosos. Cada grupo deberá investigar sobre la biografía de uno de ellos y presentarlo a la clase.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer la vida de personas destacadas.

Sesión 2:

• Introducción a la narración de sucesos autobiográficos. Explicación sobre qué es y cómo se organiza una narración.


• Actividad: Los alumnos escribirán un breve párrafo narrando un suceso importante de sus vidas.


• Puesta en común de los relatos autobiográficos de los alumnos. Se destacará la importancia de las relaciones temporales en la narración.

Sesión 3:

• Análisis de textos autobiográficos. Lectura de fragmentos de autobiografías y identificación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en ellos.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas y se les dará un texto autobiográfico para analizar y encontrar las relaciones temporales.


• Discusión en grupo sobre los resultados del análisis.

Sesión 4:

• Elaboración de un árbol cronológico autobiográfico. Explicación de cómo se organiza un árbol cronológico y su importancia para narrar sucesos autobiográficos.


• Actividad: Los alum