Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Bullying y falta de integración

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Autoconocimiento y reconocimiento de potencialidades

• Presentación del tema del autoconocimiento y la importancia de reconocer nuestras propias potencialidades.


• Realización de una actividad de reflexión personal donde los alumnos identifiquen sus intereses, gustos, necesidades y experiencias.


• Discusión en grupo sobre las potencialidades reconocidas y cómo pueden ser aprovechadas.

Sesión 2:
Tema: Relaciones interpersonales y empatía

• Introducción al tema de las relaciones interpersonales y la importancia de la empatía.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos se pongan en el lugar de otra persona y traten de entender sus necesidades, gustos y experiencias.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la empatía en la resolución de conflictos y la integración de los demás.

Sesión 3:
Tema: Detección y prevención del bullying

• Exposición sobre el tema del bullying y su impacto en la falta de integración.


• Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen posibles casos de bullying en su entorno y propongan estrategias de prevención.


• Presentación y discusión de las estrategias propuestas por cada grupo.

Sesión 4:
Tema: Promoción de la integración y la inclusión

• Presentación de ejemplos de situaciones donde