Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Rezago.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una lista de situaciones problemáticas relacionadas con la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Los alumnos deberán elegir una situación y plantear posibles estrategias para resolverla.


• Actividad de desarrollo: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver las situaciones problemáticas planteadas. Deberán utilizar diferentes estrategias y registrar sus procedimientos.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Revisión de las estrategias utilizadas por los alumnos en la sesión anterior. Discutir en gran grupo las diferentes soluciones encontradas.


• Actividad de desarrollo: Proponer a los alumnos una serie de ejercicios para practicar la conversión de fracciones a decimales. Los alumnos trabajarán individualmente y luego compararán sus respuestas en grupos pequeños.


• Actividad de cierre: Reflexión sobre las estrategias utilizadas por los alumnos y los posibles desafíos encontrados.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de desarrollo: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver problemas que requieran la conversión de decimales a fracciones. Deberán utilizar diferentes estrategias y registrar sus procedimientos.