Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Ana Montaño
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.


Objetivo PDA: Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema de la clase: Interculturalidad y sustentabilidad.

    • Explicar la importancia de valorar las culturas y su relación con la naturaleza.

    • Plantear el problema: ¿Cómo podemos promover una alimentación saludable y valorar la cultura de la Milpa y el Maíz en México?



  2. Investigación en grupos (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4.

    • Cada grupo investigará sobre la cultura de la Milpa y el Maíz en México, su relación con la naturaleza y los beneficios de una alimentación saludable basada en estos alimentos.

    • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para la investigación.



  3. Puesta en común (10 minutos)



    • Cada grupo compartirá los resultados de su investigación ante el resto de la clase.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Reflexión y análisis (10 minutos)

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