Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Grado: Primaria 1º

Objetivo:
PDA: Lee de forma individual y colectiva de textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Los alumnos desconocen palabras escritas con las iniciales de su nombre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Introducir el tema y motivar a los alumnos a explorar la ficción.

Actividad 1:

• Presentar a los alumnos diferentes libros de cuentos y relatos que contengan seres imaginarios.


• Realizar una lectura en voz alta de un cuento que contenga seres imaginarios.


• Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas sobre los personajes y la trama del cuento.

Actividad 2:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los seres imaginarios que conocen los alumnos.


• Pedir a los alumnos que dibujen su ser imaginario favorito y lo compartan con el resto del grupo.

Sesión 2:

Objetivo específico: Explorar los elementos de los lenguajes artísticos para representar seres imaginarios.

Actividad 1:

• Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte que representen seres imaginarios.


• Analizar las distintas formas de representación y los elementos utilizados en cada obra.

Actividad 2:

• Pedir a los alumnos que elijan un ser imaginario y lo representen utilizando elementos de los lenguajes artísticos, como el dibujo, la pintura, la escultura, etc.


• Fomentar la creatividad y la originalidad en las representaciones.

Sesión 3:

Objetivo especí