Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Grado: 6º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Problema: gobierno

Enfoque inclusivo y de pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "suma y resta" a través de una pregunta orientadora: ¿Cómo podemos utilizar la suma y la resta para resolver problemas relacionados con el gobierno?


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con el gobierno en las que se puedan aplicar la suma y la resta.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de una situación problemática relacionada con el gobierno a cada grupo.


• Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre la situación problemática asignada, identificar los números decimales y fracciones involucrados y analizar cómo se pueden utilizar la suma y la resta para resolverla.


• Elaboración de una presentación por parte de cada grupo, en la que se expongan los resultados de su investigación y se muestre cómo se aplicaría la suma y la resta en la situación problemática asignada.

Sesión 2:

• Presentación de las exposiciones de los grupos sobre las situaciones problemáticas relacionadas con el gobierno.


• Realización de una discusión en clase para analizar y reflexionar sobre las estrategias utilizadas por cada grupo y cómo se aplicó la suma y la resta en cada situación.


• Identificación y discusión de la relaci