Narración de historias mediante diversos lenguajes

PANTOJA HERNÁNDEZ LIZBETH
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA):
Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción al tema):



  • Presentar el objetivo de la clase a los alumnos y explicar la importancia de la narración de historias como forma de transmitir cultura.

  • Realizar una breve lectura de un cuento tradicional, resaltando los detalles de los personajes y lugares.

  • Fomentar la participación de los alumnos, animándoles a que compartan sus propias historias o cuentos favoritos.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen su personaje favorito y lo describan oralmente.


Sesión 2 (Exploración de diversos lenguajes):



  • Introducir diferentes lenguajes artísticos como la música, el teatro, la danza y las manualidades como formas de expresar y enriquecer las historias.

  • Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen una escena de su cuento favorito.

  • Realizar una actividad de creación de un collage o dibujo que represente un lugar importante en su historia preferida.

  • Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Sesión 3 (Incorporación de elementos culturales):



  • Invitar a los padres de familia a compartir cuentos tradicionales de su cultura.

  • Realizar una actividad de comparación de cuentos, donde los alumnos puedan identificar elementos propios de su cultura y de otras regiones.

  • Realizar una a