Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no comunican sus ideas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una ronda de conversación para conocer cómo se sienten y si tienen algo que quieran compartir.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajaremos juntos para crear un proyecto que beneficie a nuestra comunidad.


• Actividad 1: Juego de roles - Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones en las que deben comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber. Ejemplos: pedir ayuda, expresar alegría, decir lo que les gusta, compartir una idea o contar algo que saben.


• Reflexión en grupo: Comentar las diferentes formas de comunicación utilizadas por los alumnos durante el juego de roles. Destacar la importancia de expresarse de manera clara y respetuosa.

Cierre (10 minutos):

• Actividad 2: Creación de un mural comunitario. Los alumnos dibujarán y escribirán en el mural sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Fomentar la colaboración y el respeto a las ideas de los demás.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al compartir sus ideas en el mural y cómo creen que esto puede beneficiar a la comunidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación durante el juego de roles: Registrar las