Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas en torno a las situaciones de agregar, quitar, juntar, comparar y completar.


• Presentación del problema: Comentar a los alumnos sobre las dificultades que tienen para hacer sumas. Generar una lluvia de ideas sobre las posibles razones de estas dificultades.


• Indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con agregar y quitar cantidades. Los alumnos deberán realizar diferentes acciones para resolver las situaciones planteadas y llegar al resultado correcto. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Reflexión y conclusiones: Preguntar a los alumnos cómo llegaron a las respuestas. Guiarlos hacia la noción de que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta es la pérdida de elementos en una colección.

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una breve actividad de recordatorio.


• Indagación: Plantear a los alumnos problemas de comparación y completar secuencias numéricas. Los alumnos deberán utilizar la suma y resta para resolver los problemas planteados. Fomentar la discusión