Introducción al tema y presentación del problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (15 minutos)

• Presentación de la temática "Comprensión y producción de textos discontinuos" a través de una breve explicación.


• Presentación del problema "No sabes las características de cosas" y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de objetos variados y preguntar a los alumnos si conocen sus características.

Sesión 2: Reflexión sobre el uso de textos discontinuos (20 minutos)

• Explicación sobre qué son los textos discontinuos y su importancia para organizar información.


• Análisis de ejemplos de textos discontinuos como gráficos, tablas, diagramas, mapas, etc.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de utilizar textos discontinuos para resumir y ordenar información.

Sesión 3: Producción de textos discontinuos (20 minutos)

• Presentación de diferentes tipos de textos discontinuos (gráficos, tablas, diagramas, etc.) relacionados con el problema planteado.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para crear un texto discontinuo que resuma y ordene la información sobre las características de un objeto de su elección.


• Exposición de los textos discontinuos creados por cada pareja y retroalimentación grupal.

Secuencia didáctica:

• Introducción al tema y presentación del problema.


• Reflexión sobre el uso de textos discontinuos.


• Producción de textos discontinuos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la actividad práctica: Evaluará la capacidad de los alumnos para crear un texto discontinuo que resuma y ordene la información correctamente, así como su capacidad de trabajo en pareja y presentació