Introducción al tema y exploración de la identidad cultural
Letty MoRa
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la identidad cultural (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y describirán rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa a través de la lectura y la escritura.
Actividades:
- Presentación del tema: El profesor comenzará la clase explicando brevemente el concepto de identidad y cultura, así como la importancia de aprender sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
- Actividad de brainstorming: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los países de habla inglesa que conocen y los estereotipos asociados a ellos.
- Lectura de textos: Los alumnos leerán diferentes textos cortos que describan aspectos culturales de países de habla inglesa, como costumbres, tradiciones, festividades, comidas típicas, etc.
- Discusión en grupo: Los alumnos discutirán en sus grupos lo que aprendieron de los textos y compartirán sus descubrimientos con el resto de la clase.
Sesión 2: Investigación sobre la identidad y cultura de un país de habla inglesa (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos investigarán a fondo la identidad y cultura de un país de habla inglesa para preparar una presentación oral y escrita.
Actividades:
- Elección de países: Los alumnos elegirán en parejas o grupos el país de habla inglesa que les gustaría investigar.
- Investigación en línea: Los alumnos utilizarán internet para investigar información detallada sobre la identidad y cultura de su país seleccionado, centrándose en aspectos étnicos, culturales e identitarios.
- Organización de la información: Los alumnos organizarán la información recopilada en una pre