Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el país.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el país.

Objetivo PDA: Observar y reproducir expresiones, orales y escritas, con raíces en lenguas originarias, que son usuales en su comunidad y en otras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Objetivo: Comprender la diversidad lingüística en la comunidad.

Actividades:

1. Inicio (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve introducción sobre la importancia de la diversidad lingüística en una comunidad.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las lenguas originarias presentes en su comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una lengua originaria de su comunidad.
   
   
   • Pedir a los grupos que investiguen sobre dicha lengua, su origen, características y expresiones más usuales.
   
   
   • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una breve exposición o una pequeña dramatización.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la diversidad lingüística en la comunidad.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan alguna expresión en la lengua originaria asignada a su grupo.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Reconocer la diversidad lingüística en el país.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Comentar brevemente sobre la diversidad lingüística existente en el país y su importancia cultural.
   
   
   • Mostrar a los alumnos un mapa de México con las regiones donde se hablan diferentes lenguas originarias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar una actividad de investigación en la biblioteca o utilizando recursos digitales.
   
   
   • Cada alum