Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo: El alumno utilizará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del arte, y cómo pueden utilizar esto para representar sus vínculos con la comunidad.


• Dinámica de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias familiares, escolares o comunitarias que les hayan causado una emoción fuerte (alegría, tristeza, enojo, etc.).


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales artísticos (pinturas, lápices de colores, papel, arcilla, etc.) y pedirles que elijan uno o varios para crear una obra que represente una de las experiencias compartidas en la dinámica anterior.


• Compartir y reflexionar: Al finalizar la actividad, pedir a los alumnos que muestren sus obras al resto de la clase y expliquen qué emociones o ideas querían transmitir.

Sesión 2: Investigación y creación (45 minutos)

• Introducción a los géneros artísticos: Presentar diferentes géneros artísticos como la pintura, la escultura, la fotografía, la danza, etc., y explicar brevemente sus características y funciones.


• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un género artístico. Pedirles que investiguen sobre ese género, busca