Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Angel Gg
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Analiza la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Los alumnos presentan dificultades para comprender la lectura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Título: "Los héroes de la Independencia: Miguel Hidalgo y Costilla"



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX, enfocándose en la Independencia y la Revolución Mexicana.

  • Explicar el objetivo de la clase: Analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia.

  • Plantear la problemática: Dificultades de comprensión lectora.

  • Motivar a los alumnos a resolver el problema planteado.



  1. Actividad principal (25 minutos):



  • Entregar a los alumnos un texto breve sobre Miguel Hidalgo y Costilla.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá analizar el texto, resaltar la información más relevante y discutir en equipo.

  • Los alumnos deberán identificar y responder preguntas sobre la participación de Miguel Hidalgo y Costilla en el movimiento de independencia.

  • Fomentar el debate y la participación activa de los alumnos en la discusión.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las respuestas dadas por cada grupo.

  • Resumir los puntos clave sobre la pa