Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario: Adaptación.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Introducción al lenguaje verbal: conversación y preguntas sobre cómo nos comunicamos con palabras.


• Actividad práctica: juego de roles donde los alumnos representan diferentes situaciones de comunicación verbal.


• Reflexión final: ¿cómo nos sentimos al comunicarnos de forma verbal? ¿qué importancia tiene el lenguaje verbal en nuestras vidas?

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al lenguaje no verbal: conversación y preguntas sobre cómo nos comunicamos sin palabras.


• Actividad práctica: juego de mímica, donde los alumnos deben representar diferentes emociones y sentimientos sin utilizar palabras.


• Reflexión final: ¿cómo nos sentimos al comunicarnos de forma no verbal? ¿qué importancia tiene el lenguaje no verbal en nuestras vidas?

Sesión 3 (45 minutos):

• Integración de los lenguajes verbal y no verbal: conversación y preguntas sobre cómo utilizamos ambos lenguajes en diferentes situaciones.


• Actividad práctica: juego de expresión de emociones, donde los alumnos deben combinar palabras y gestos para comunicar diferentes emociones.


• Reflexión final: ¿cómo nos sentimos al utilizar los dos lenguajes juntos? ¿qué ventajas tiene utilizar ambos lenguajes en nuestras vidas?

Sesión 4 (45 minutos):

• Proyecto comunitario: invitación a los padres y familiares de los alumnos para un