Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Releer o pedir que les relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase, resaltando la importancia de la lectura compartida en voz alta para comprender mejor lo leído.


• Actividad inicial: Realizar una ronda de lectura compartida. Cada alumno leerá en voz alta un fragmento de una historia corta.


• Discusión en grupo: Promover una conversación sobre lo leído, destacando los puntos importantes y resolviendo dudas.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectora y cómo la lectura compartida en voz alta puede ayudar en este proceso.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de dramatización. Los alumnos se dividirán en grupos y representarán una escena de un libro que hayan leído previamente.


• Lectura compartida: Los alumnos leerán en voz alta el fragmento correspondiente a la escena que representaron.


• Discusión en grupo: Comentar sobre la experiencia de leer en voz alta y cómo les ayudó a comprender mejor la historia.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la expresión oral al momento de la lectura y cómo puede mejorar la comprensión.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura en parejas. Los alumnos se agruparán y se turnarán para leer en voz alta un libro de su elección.


• Registro individual: Los alum