Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Uso excesivo de tecnologías.

Enfoque: Vida saludable y de Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los productos o servicios ofrecidos en la comunidad.


• Observar y analizar ejemplos de anuncios publicitarios impresos y electrónicos, identificando las características y funciones de las frases publicitarias.


• Reflexionar sobre los estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y otros recursos lingüísticos y gráficos presentes en los anuncios.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Realizar una investigación sobre el uso excesivo de tecnologías y sus consecuencias en la vida saludable y en la igualdad de género.


• Exponer y debatir los resultados de la investigación.


• Identificar cómo los anuncios publicitarios influyen en el problema del uso excesivo de tecnologías.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de promover una vida saludable y la igualdad de género.


• Proponer